B1/B2 Redemittel und Grammatikstrukturen
Vorbereitung auf die Prüfung
Hier findest du Redemittel und Grammatikstrukturen für Erfahrung, Vorteile, Nachteile und Meinung zum Thema “Fremdsprachenlernen” für die Prüfung!
Erfahrung
Redemittel
Aus meiner Erfahrung kann ich sagen, dass ...
Beispiel: Aus meiner Erfahrung kann ich sagen, dass das tägliche Üben sehr hilfreich ist.Ich habe festgestellt, dass ...
Beispiel: Ich habe festgestellt, dass sich meine Sprachkenntnisse durch regelmäßiges Sprechen deutlich verbessert haben.Meiner bisherigen Erfahrung nach ...
Beispiel: Meiner bisherigen Erfahrung nach lernt man am besten, wenn man die Sprache aktiv anwendet.
Grammatikstrukturen
Perfekt und Plusquamperfekt zur Darstellung von Erfahrungen in der Vergangenheit:
Beispiel: Ich habe viele Fortschritte gemacht, seitdem ich täglich übe. Vor meinem Kurs hatte ich noch viele Schwierigkeiten mit der Grammatik.Finalsatz mit "um ... zu" zur Beschreibung eines Ziels oder Zweckes:
Beispiel: Ich lerne Deutsch, um bessere berufliche Chancen zu haben."Seit" zur Angabe einer Zeitdauer in der Vergangenheit:
Beispiel: Seit ich diesen Kurs besuche, fühle ich mich sicherer im Sprechen.
Vorteile
Redemittel
Ein großer Vorteil ist, dass ...
Beispiel: Ein großer Vorteil ist, dass man durch Sprachenlernen kulturelle Vielfalt besser versteht.Positiv daran ist, dass ...
Beispiel: Positiv daran ist, dass man jederzeit üben kann.Ein Pluspunkt von ... ist, dass ...
Beispiel: Ein Pluspunkt von digitalen Medien ist, dass sie flexibel einsetzbar sind.
Grammatikstrukturen
"Nicht nur ... sondern auch" zur Verstärkung:
Beispiel: Das Lernen einer Sprache fördert nicht nur die Kommunikation, sondern auch das Verständnis für andere Kulturen.Komparativ zur Darstellung eines Vorteils:
Beispiel: Das Üben mit Muttersprachlern ist effektiver als das alleinige Lernen."Indem" zur Beschreibung eines Mittels oder einer Methode:
Beispiel: Indem man regelmäßig übt, verbessert man seine Sprachkenntnisse deutlich.
Nachteile
Redemittel
Es ist ein Nachteil, dass ...
Beispiel: Es ist ein Nachteil, dass nicht jeder Zugang zu einem Sprachkurs hat.Ein Kritikpunkt an ... ist, dass ...
Beispiel: Ein Kritikpunkt an Online-Lernen ist, dass es manchmal an Interaktion fehlt.Negativ ist zu bewerten, dass ...
Beispiel: Negativ ist zu bewerten, dass der persönliche Kontakt in Online-Kursen oft eingeschränkt ist.
Grammatikstrukturen
"Obwohl" zur Einleitung von Einschränkungen:
Beispiel: Obwohl Online-Kurse praktisch sind, fehlt oft die direkte Kommunikation."Anstatt ... zu" zur Darstellung einer Alternative:
Beispiel: Anstatt nur Grammatik zu lernen, sollte man auch die Aussprache üben.Doppelkonjunktionen mit "weder ... noch":
Beispiel: In einigen Kursen wird weder genug auf die Aussprache noch auf das Hörverstehen geachtet.
Meinung
Redemittel
Ich bin der Überzeugung, dass ...
Beispiel: Ich bin der Überzeugung, dass Sprachkenntnisse die Chancen auf dem Arbeitsmarkt verbessern.Es ist offensichtlich, dass ...
Beispiel: Es ist offensichtlich, dass Sprachenlernen Geduld erfordert.Ich finde es beeindruckend, dass ...
Beispiel: Ich finde es beeindruckend, dass viele Menschen mehrere Sprachen sprechen.
Grammatikstrukturen
Konjunktiv II zur Höflichkeit oder Unsicherheit:
Beispiel: Ich wäre dankbar, wenn wir mehr Zeit für die Sprachpraxis hätten.Passiv zur Betonung einer Handlung oder Tatsache:
Beispiel: Es wird häufig betont, dass Sprachkenntnisse ein großer Vorteil sind."Sowohl ... als auch" für Gleichwertiges:
Beispiel: Sprachenlernen erfordert sowohl Zeit als auch Geduld.
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